Vol. 21 Núm. 2 (2024): julio-diciembre

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Publicado: 2024-12-30

Editorial
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Número Completo
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PASEO EPISTEMOLÒGICO POR LAS CIENCIAS CONTABLES EN LA CONSTRUCCIÓN DE CONOCIMIENTO Epistemological walk through accounting sciences in the construction of knowledge

Alberto Centeno Belmonte
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IGUALDAD DE OPORTUNIDADES Y DE TRATO SEGÚN LA OIT: UN ANÁLISIS INTEGRAL Equality of opportunity and treatment according to the ilo: a comprehensive analysis

Bárbara A. Hernández J.
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LA PAZ, ¿UNA UTOPIA POSIBLE EN EL MUNDO ACTUAL? Peace, a possible utopia in today's world?

Luis Alejandro Díaz
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CONTRADICCIONES DE LA AUTOFORMACIÓN COLECTIVA, INTEGRAL, CONTINUA Y PERMANENTE EN EL PROCESO SOCIAL DE TRABAJO Contradictions of collective, integral, continuous and permanent self-training in the social work process

Oscar Enrique Zamora Zambrano
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GESTIÓN DEL SECTOR ELÉCTRICO VENEZOLANO: DESAFÍOS QUE TRASCENDER PARA AVANZAR HACIA LA ORGANIZACIÓN MODERNA Management of the venezuelan electrical sector: challenges to transcend to advance towards the modern organization.

Saurimar Grillet Coa
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NEUROEDUCACIÓN EN ACCIÓN: INTEGRANDO LA NEUROCIENCIA EN LA PRÁCTICA DOCENTE UNIVERSITARIA PARA OPTIMIZAR EL APRENDIZAJE Neuroeducation in action: integrating neuroscience into university teaching practice to optimize learning

Orlaida Yhosseline Luna Gallardo
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MODELOS DE ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÒGICO Y FORMACIÒN CONTINUA EN LA ESCUELA: PERCEPCIONES DOCENTES EN TORNO A LA RETROALIMENTACIÒN DE LA OBSERVACION EN EL AULA Models of pedagogical support and continuous training at school: teachers' perceptions regarding feedback from classroom observations

Angélica Fuentes Muñoz
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NEUROFENOMENOLOGÌA Y SU APORTE A LA CIENCIOMETRÌA Neurophenomenology and its contribution to scientometrics

Jeannette K. Güipe G.
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