PLAN DE INTERVENCIÓN PSICOLÓGICA PARA EL ABORDAJE DE SEÑALES DE ALERTA ASOCIADOS AL SUICIDIO EN ADOLESCENTES CON VIH: PSYCHOLOGICAL INTERVENTION PLAN FOR ADDRESSING WARNING SIGNS ASSOCIATED WITH SUICIDE IN ADOLESCENTS WITH HIV

Resumen

El Plan de Intervención Psicológica para Reducir el Riesgo de Suicidio en Adolescentes con VIH tiene como objetivo principal disminuir la ideación suicida y mejorar el bienestar emocional en esta población vulnerable. El plan, basado en la psicología clínica y el modelo psicodinámico, se implementa en cuatro fases: evaluación inicial, intervenciones iniciales, sesiones grupales y seguimiento a largo plazo. La investigación se basó en el paradigma cualitativo de campo, centrado en la comprensión de fenómenos en su
ambiente natural haciendo una observación participativa, entrevistas, revisión y análisis de literatura a manera de interpretar los significados que dan las personas objeto de estudio al fenómeno social existente referido al suicidio en adolescentes con VIH. Las actividades incluyen entrevistas individuales, evaluaciones psicométricas, terapia individualizada, sesiones grupales terapéuticas, reevaluación y ajuste del plan terapéutico. Se espera que el plan resulte en una reducción significativa de la ideación suicida, una mejora en la sintomatología depresiva y el estado emocional, un fortalecimiento de la autoestima, la resiliencia y las habilidades de afrontamiento, el desarrollo de mejores habilidades de comunicación interpersonal y redes de apoyo social sólidas, una mayor adherencia al tratamiento del VIH y una mejora general de la calidad de vida.

Abstract
The Psychological Intervention Plan to Reduce Suicide Risk in Adolescents with HIV has the primary objective of reducing suicidal ideation and improving emotional well-being in this vulnerable population. The plan, based on clinical psychology and the psychodynamic model, is implemented in four phases: initial assessment, initial interventions, group sessions, and long-term follow-up. The research was based on the qualitative field paradigm, focusing on understanding phenomena in their natural environment through participatory observation, interviews, and literature review and analysis to interpret the meanings that the subjects of the study give to the existing social phenomenon of suicide in adolescents with HIV. Activities include individual interviews, psychometric evaluations, individualized therapy, therapeutic group sessions, and re-evaluation and adjustment of the therapeutic plan. The plan is expected to result in a significant reduction in suicidal ideation, an improvement in depressive symptoms and emotional state, a strengthening of self-esteem, resilience, and coping skills, the development of better interpersonal communication skills and strong social support networks, increased adherence to HIV treatment, and an overall improvement in quality of life.