SINERGIA FAMILIAR EN EL PROCESO EDUCATIVO

Resumen

Resumen

Constitucionalmente, la participación de la familia se encuentra garantizada para la integración de los sujetos sociales a los diferentes espacios de la sociedad con igualdad de oportunidades; razón por la cual el proceso educativo no se encuentra exento de ello. Estos argumentos, derivan de una tesis doctoral orientada hacia una aproximación teórica sobre la participación de la familia en la educación primaria. A partir de este discurso, se prevé como objetivo generar una reflexión sobre la sinergia familiar en el proceso educativo, contextualizado en un escenario de colaboración para que padres, madres, representantes o responsables se vinculen, integren e interactúen en las actividades escolares de sus representados para alcanzar los objetivos y metas en las instituciones educativas, empleando el paradigma interpretativo con base a una metodología cualitativa a través del método fenomenológico hermenéutico en las fases preparatoria, de campo, interpretativa e informativa. Se concluye, que el desarrollo de una sinergia familiar en el proceso educativo incluye la colaboración, así como corresponsabilidad y participación de los integrantes del grupo familiar en las actividades escolares a través de un acercamiento que posibilite el establecimiento de reciprocidades que orienten, faciliten, y además enriquezcan las relaciones de aprendizaje formales e informales de los estudiantes.