ANTROPOÉTICA EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA COLOMBIANA

Resumen

El objetivo del artículo explicar la antropoética en la educación primaria Colombiana, como proyecto social. Metodológicamente, se ubicó en el enfoque epistemológico interpretativo y el método hermenéutico. Siendo el escenario la Institución Educativa Luis Carlos Galán, sede Alianza para el Progreso, con cuatro informantes clave docentes de la institución, a los cuales se realizó una entrevista, con base en un guión de preguntas. Con base en el tratamiento de la información se logró concluir que si bien algunos docentes planifican y aplican algunas estrategias en la formación de valores, la familia interviene poco en estos procesos formativos, generando una falta de correspondencia entre lo que se realiza en la institución y lo que se lleva a cabo en el hogar. De ahí que se platea una antropoética de la educación primaria, evidenciada en cuatro triadas interrelacionadas: (a) axiología, ética y moral; (b) estudiante, familia, docente; (c) escuela, contexto social, cultural y (d) individuo, sociedad y especie