ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE PARA EL NIVEL DE EDUCACIÓN INICIAL

Resumen

La educación en entornos virtuales representa una realidad en constante crecimiento; potenciada con la incorporación de innovaciones en el campo de las tecnologías de comunicación electrónica. Se trata de una modalidad educativa emergente acorde con las exigencias actuales de independencia, individualización, transferencia e interactividad del aprendizaje. Los entornos virtuales de aprendizaje bien asistidos favorecen la colaboración e intercambio colectivo de producción de conocimientos, donde el niño aporta activamente formulando ideas que son compartidas y construidas a partir de las reacciones y respuestas de los demás. En ese sentido, el propósito del artículo es reflexionar acerca de los entornos virtuales de aprendizaje en el nivel de educación inicial. Para el abordaje se asumió el paradigma interpretativo con enfoque cualitativo y el método hermético. Se concluye que los entornos virtuales en educación inicial, se presentan como el camino idóneo para procesos de aprendizaje potenciadores, donde la flexibilidad, la cooperación, la atención personalizada, la interacción e interactividad, permitan construcción y emergencia de alternativas que constituyen verdaderos espacios de intercambios entre pares y entre todos los actores del proceso educativo.