COMPLEMENTARIDAD PARADIGMÁTICA Y METODOLÓGICA EN LA INVESTIGACIÓN: PARADIGMATIC AND METHODOLOGICAL COMPLEMENTARITY IN RESEARCH
Resumen
Resumen
El ensayo analiza la complementariedad paradigmática y metodológica como una vía fundamental para superar la histórica rivalidad entre los enfoques cuantitativo y cualitativo en la investigación social. El autor sostiene que la dicotomía entre estas perspectivas es a menudo producto de mitos sobre el rigor y la objetividad, argumentando que ningún método posee la exclusividad del conocimiento ni es inherentemente superior. La propuesta central se basa en el enfoque multimétodo, el cual permite una aproximación integral a realidades complejas mediante la integración de diversas estrategias técnicas. Esta articulación puede ser intraparadigmática, cuando se combinan recursos dentro de una misma visión, o interparadigmática, cuando se vinculan métodos de distinta naturaleza a nivel operativo. Para ejecutar esta integración, el texto identifica tres estrategias clave: la complementación, donde ambos enfoques se usan de forma secuencial e independiente; la combinación, en la que un método principal se apoya en uno secundario; y la triangulación, que implica el uso conjunto de herramientas en todas las fases del proceso. Se concluye que la complementariedad no es solo una cuestión técnica sino también paradigmática, exigiendo al investigador una postura pragmática y crítica que priorice la riqueza del hallazgo sobre la exclusividad del método para validar el conocimiento científico.
Abstract
This essay analyzes paradigmatic and methodological complementarity as a fundamental way to overcome the historical rivalry between quantitative and qualitative approaches in social research. The author argues that the dichotomy between these perspectives is often the product of myths about rigor and objectivity, maintaining that no method possesses a monopoly on knowledge nor is inherently superior. The central proposal is based on the multi-method approach, which allows for a comprehensive understanding of complex realities through the integration of diverse technical strategies. This integration can be intra-paradigmatic, when resources are combined within the same framework, or inter-paradigmatic, when methods of different natures are linked at an operational level. To implement this integration, the text identifies three key strategies: complementarity, where both approaches are used sequentially and independently; combination, in which a primary method is supported by a secondary one; and triangulation, which involves the joint use of tools in all phases of the process. It is concluded that complementarity is not only a technical issue but also a paradigmatic one, requiring the researcher to adopt a pragmatic and critical stance that prioritizes the richness of the finding over the exclusivity of the method to validate scientific knowledge.
Résumé
Cet essai analyse la complémentarité paradigmatique et méthodologique comme un moyen fondamental de dépasser la rivalité historique entre les approches quantitatives et qualitatives en recherche sociale. L'auteur soutient que la dichotomie entre ces perspectives résulte souvent de mythes sur la rigueur et l'objectivité, et affirme qu'aucune méthode ne détient le monopole du savoir ni n'est intrinsèquement supérieure à une autre. La proposition centrale repose sur l'approche multiméthode, qui permet une compréhension globale des réalités complexes grâce à l'intégration de diverses stratégies techniques. Cette intégration peut être intra-paradigmatique, lorsque les ressources sont combinées au sein d'un même cadre, ou inter-paradigmatique, lorsque des méthodes de nature différente sont liées au niveau opérationnel. Pour mettre en œuvre cette intégration, le texte identifie trois stratégies clés : la complémentarité, où les deux approches sont utilisées successivement et indépendamment ; la combinaison, où une méthode principale est étayée par une méthode secondaire ; et la triangulation, qui implique l'utilisation conjointe d'outils à toutes les phases du processus. Il apparaît donc que la complémentarité n'est pas seulement une question technique, mais aussi une question paradigmatique, exigeant du chercheur qu'il adopte une position pragmatique et critique privilégiant la richesse des résultats par rapport à l'exclusivité de la méthode pour valider les connaissances scientifiques.
Palabras clave
Complementariedad
Biografía del autor/a
Nelson Sánchez
Nelson Eduardo Sánchez Rojas
Doctor en Ciencias de la Educación.
Decano de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas.
Universidad Bicentenaria de Aragua
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