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Vol. 4 Núm. 1 (2022)
Enero-Junio

Artículos Investigación

EDUCACIÓN UNIVERSITARIA EMERGENTE

Publicado 2022-10-27

  • Ninoska Flores

Resumen

En el contexto de pandemia donde uno de los aspectos afectados, la educación que tuvo que transitar desde la presencialidad hasta la total virtualidad, sin estar en muchos casos preparada. De ahí que el artículo reflexiona acerca de la educación universitaria emergente. Se fundamenta en un estudio ubicado en el paradigma interpretativo y el método hermenéutico, aplicando una entrevista  a seis profesores de universidades públicas venezolanas, concluyéndose que la principal fortaleza de la educación en el contexto de pandemia fue el talento humano, especialmente los participantes; la mayor la oportunidad, la diversidad de tecnología que se utilizó; la debilidad, el rendimiento académico porque aunque fue bueno hay cierta desconfianza en este por parte de algunos profesores; así como insuficiente formación en el área de la tecnología de ambas poblaciones y la principal amenaza, las debilidades de internet en el país.

Palabras clave

Educación, Emergente, Tecnología, Universidad

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Biografía del autor/a

Ninoska Flores

Dra. Ninoska Flores. Abogado. Magister en Derecho mención Penal y Criminología. Doctorado en Ciencias de la Educación. Investigadora código Orcid 0000-0003-1188-094X

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