EL BINOMIO INVESTIGACIÓN Y TIC EN LA EDUCACIÓN DEL SIGLO XXI

Resumen

El propósito de este artículo fue develar desde lo teórico la relevancia e importancia del Binomio Investigación y TIC en la educación del siglo XXI, sobre la base de los aportes de las tecnologías y de la investigación educativa, para generar acciones investigativas en diferentes escenarios de educación superior. Se profundizó en las temáticas: La Investigación en la Universidad y  la investigación educativa en TIC. Desde lo metodológico se asumió el enfoque de investigación secundaria cualitativa. Es de tipo documental porque trata de interpretar la realidad a través de fuentes de información (primaria y secundaria),  donde la unidad de análisis fueron documentos escritos (libros, artículos científicos y electrónicos).  Se describió e interpretó la información a través de un proceso de metasíntesis, para integrar los hallazgos de investigaciones previas y lograr una nueva interpretación que explica el fenómeno con un nivel mayor de evidencia científica.  Como conclusión se destacan que haciendo uso de las TIC en los procesos de investigación educativa se puede implementar ambientes virtuales de aprendizaje como entornos mediados por la tecnología, en una construcción de saberes y haceres, donde se encuentra la organización espaciotemporal.