TUTORIA EN EL PROCESO INVESTIGATIVO UNIVERSITARIO
Palabras clave:
Proceso Investigativo, Educación Universitaria, TutoríaResumen
Resumen
El proceso investigado es un entramado de construcción social y epistémico del conocimiento, cultural y educativo, donde el estudiante entreteje su propia trayectoria con incertidumbre y con la participación de intereses, creencias, decisiones personales, compromisos, parámetros institucionales, espacios y tiempos definidos, para ello la relación tutor- tutorado es fundamental principalmente en el contexto universitario, como un proceso dinámico e interactivo. En ese sentido, el propósito del artículo fue reflexionar acerca de la tutoría en el proceso investigativo universitario, en el nivel de postgrado. Se asumió desde el punto de vista epistemológico el paradigma interpretativo bajo el enfoque cualitativo y el método hermenéutico. El procedimiento se realizó a través de las fases: preparatoria, de campo, interpretativa e informativa. Se concluye, que la tutoría en el proceso investigativo universitario constituida por una completa integración teorética y práctica, en un marco epistémico amplio y una metodología innovadora articula, fortalece y potencia las competencias investigativas en los estudiantes de postgrado.
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