RELACIÓN ENTRE LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA Y LA EMPLEABILIDAD EN EL CONTEXTO DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL RELATIONSHIP BETWEEN UNIVERSITY EDUCATION AND EMPLOYABILITY IN THE CONTEXT OF ARTIFICIAL INTELLIGENCE

Resumen

Este ensayo aborda la necesidad de transformar la educación universitaria para alinearla con  la inteligencia artificial y las demandas del mercado laboral, caracterizado por la automatización y la globalización. Se argumenta que las universidades deben preparar a los estudiantes no solo con competencias específicas, sino también con habilidades globales que les permitan adaptarse a un entorno laboral en constante evolución y desarrollo tecnológico como es la inteligencia artificial, en el cual,  busca entender cómo se perciben las competencias necesarias para  la revolución del mercado laboral. Los hallazgos sugieren que existe una desconexión entre la educación impartida y las habilidades requeridas en el mercado laboral. Se destaca que muchos egresados de las universidades no se sienten preparados para enfrentar los desafíos del mundo laboral  actual, lo que se traduce en una alta tasa de desempleo entre los jóvenes. Se enfatiza la importancia de la colaboración entre universidades, estudiantes y empleadores para definir las competencias necesarias y garantizar una mejor inserción laboral de los egresados. Este  ensayo proporciona una visión crítica sobre la  relación de la educación universitaria y la empleabilidad  en el contexto de la inteligencia artificial, destacando la urgencia de adaptarse a las nuevas realidades del  campo laboral.

Abstract

This article addresses the need to transform university education to align it with artificial intelligence and the demands of the labor market, characterized by automation and globalization. It is argued that universities must prepare students not only with specific skills, but also with global skills that allow them to adapt to a constantly evolving and technologically developing work environment such as artificial intelligence, and seeks to understand how the skills necessary for the future of work are perceived. The findings suggest that there is a disconnect between the education provided and the skills required in the labor market. It is highlighted that many university graduates do not feel prepared to face the challenges of today's labor world, which translates into a high unemployment rate among young people. The importance of collaboration between universities, students and employers is emphasized to define the necessary skills and ensure better job placement for graduates. This article provides a critical view on the relationship between university education and employability in the context of artificial intelligence, highlighting the urgency of adapting to the new realities of the labor field.

Keywords: University Education, Employability, Job Placement, Artificial Intelligence