Experiencias de Adaptación de Niños y Niñas Migrantes en Instituciones Educativas Colombianas

Resumen

La migración es una problemática social representativa en distintas regiones de Colombia,
como consecuencia un gran número de población infantil ha ingresado a instituciones
educativas en su mayoría públicas, de acuerdo a esto el objetivo del artículo es describir las
experiencias de adaptación de niños y niñas de 8 a 10 años, migrantes El escenario asumido
fueron tres instituciones educativas de los municipios colombianos de Pitalito, Sibundo y
Bogotá. El método de investigación fue cualitativo fenomenológico con base a entrevista
realizadas a tres familias, obteniendo como resultado que para algunos niños ha sido difícil
integrar sus costumbres y con el afán de ser aceptados buscan modificar sus
comportamientos, además extraña el colegio y amigos de su país natal. Reconocen que
están siendo afectados por una situación de violencia física, psicológica o verbal en su contra
dentro del contexto escolar, que se configuran en una posible situación de vulneración de
derechos. Se concluye que valores como el respeto por las diferencias del otro, la igualdad,
la libertad, se aprenden desde la misma cultura y costumbres, desde la crianza familiar, por
lo que es necesario que los adultos trabajen en disminuir los factores de riesgo de violencia,
desaprendiendo formas arbitrarias de ejercer la identidad territorial, asumiendo la diversidad
cultural, de manera positiva, enriqueciéndose de esta