Evaluación de los aprendizajes en la educación militar

Resumen

El propósito  del escrito es  reflexionar sobre  la evaluación de los aprendizajes en la educación militar, desde la perspectiva del paradigma sociocritico y los teóricos de la evaluación; donde se pueda  vislumbrar las bondades de una evaluación formadora  en el proceso  de formación de oficiales de la Fuerza Armada Nacional Bolivariana tributando al desarrollo integral del país. Un proceso evaluativo caracterizado por ser flexible, procesual y participativo, un elemento de reconciliación entre los actores del hecho educativo, que mejore el desarrollo del proceso  enseñanza aprendizaje y pueda establecer un ambiente integrador y colaborativo del acto de evaluar.