Evaluación de los aprendizajes en la educación militar
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Resumen
El propósito del escrito es reflexionar sobre la evaluación de los aprendizajes en la educación militar, desde la perspectiva del paradigma sociocritico y los teóricos de la evaluación; donde se pueda vislumbrar las bondades de una evaluación formadora en el proceso de formación de oficiales de la Fuerza Armada Nacional Bolivariana tributando al desarrollo integral del país. Un proceso evaluativo caracterizado por ser flexible, procesual y participativo, un elemento de reconciliación entre los actores del hecho educativo, que mejore el desarrollo del proceso enseñanza aprendizaje y pueda establecer un ambiente integrador y colaborativo del acto de evaluar.
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Citas
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