Silva, Z. . (2026) «CONSTRUCCIÓN TEÓRICA PARA EL ABORDAJE DEL TECNOESTRÉS EN EL DOCENTE DE EDUCACIÓN PRIMARIA: UNA MIRADA PREVENTIVA: THEORETICAL CONSTRUCTION FOR ADDRESSING TECHNOSTRESS IN PRIMARY EDUCATION TEACHERS: A PREVENTIVE APPROACH», VISIÓN EDUCATIVA, 7(2), pp. 23–41. Disponible en: https://revistasuba.com/index.php/VISIONEDUCATIVA/article/view/1448 (Accedido: 17 marzo 2026).