SILVA, Z. . CONSTRUCCIÓN TEÓRICA PARA EL ABORDAJE DEL TECNOESTRÉS EN EL DOCENTE DE EDUCACIÓN PRIMARIA: UNA MIRADA PREVENTIVA: THEORETICAL CONSTRUCTION FOR ADDRESSING TECHNOSTRESS IN PRIMARY EDUCATION TEACHERS: A PREVENTIVE APPROACH. VISIÓN EDUCATIVA, [S. l.], v. 7, n. 2, p. 23–41, 2026. Disponível em: https://revistasuba.com/index.php/VISIONEDUCATIVA/article/view/1448. Acesso em: 17 mar. 2026.