Contreras Bonilla, L. Y. . (2024). VISIÓN DEL DOCENTE ANTE LA INCLUSIÓN DE ESTUDIANTES CON TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA: VISION OF THE TEACHER IN VIEW OF THE INCLUSION OF STUDENTS WITH AUTISM SPECTRUM DISORDER. VISIÓN EDUCATIVA, 5(2), 41–48. Recuperado a partir de https://revistasuba.com/index.php/VISIONEDUCATIVA/article/view/841