Silva, Z. 2026. CONSTRUCCIÓN TEÓRICA PARA EL ABORDAJE DEL TECNOESTRÉS EN EL DOCENTE DE EDUCACIÓN PRIMARIA: UNA MIRADA PREVENTIVA: THEORETICAL CONSTRUCTION FOR ADDRESSING TECHNOSTRESS IN PRIMARY EDUCATION TEACHERS: A PREVENTIVE APPROACH. VISIÓN EDUCATIVA. 7, 2 (mar. 2026), 23–41.