PSIQUIS UBA

EDITORIAL REVISTA PSIQUIS

EDGAR SOJO ARÉVALO — Tue, 13 Aug 2024 00:00:00 +0000

DEPENDENCIA EMOCIONAL EN LA RELACIÓN DE PAREJA

Adriana Herrera — Tue, 13 Aug 2024 00:00:00 +0000

El artículo tiene como propósito describir la dependencia emocional en mujeres divorciadas que asisten a la Casa de la Mujer del Instituto Negra Hipólita en el municipio Santiago Mariño del estado Aragua, Venezuela. La metodología utilizada se enmarcó en un estudio de campo, de nivel descriptivo, con diseño no experimental, transeccional y se apoyó en una revisión documental. La población estuvo conformada por (N=60) mujeres que asisten a la Casa de la Mujer en el Instituto Negra Hipólita, en Turmero, estado Aragua, a las cuales se aplicó un cuestionario elaborado para tal fin. Se concluye que la dependencia emocional de las mujeres casos de estudio es alta (84,6%), lo que indudablemente dificultan la relación de pareja, llevando finalmente a la ruptura.

Abstract

The purpose of the article is to describe the emotional dependence in divorced women who attend the Women's House of the Negra Hipólita Institute in the Santiago Mariño municipality of Aragua state, Venezuela. The methodology used was framed in a field study, of a descriptive level, with a non-experimental, transectional design and was supported by a documentary review. The population was made up of (N=60) women who attend the Women's House at the Negra Hipólita Institute, in Turmero, Aragua state, to whom a questionnaire prepared for this purpose was applied. It is concluded that the emotional dependence of the women case studies is high (84.6%), which undoubtedly makes the relationship difficult, eventually leading to breakup.

PLAN DE INTERVENCIÓN BASADO EN PSICOTERAPIA COGNITIVO CONDUCTUAL PARA ABORDAR LA ANSIEDAD EN ADULTOS JÓVENES EN ASISTENCIA VIRTUAL

Oriana Ramírez — Tue, 13 Aug 2024 00:00:00 +0000

La ansiedad suele ser un problema de salud mental, que afecta a la mayoría de las personas cuando se llega a la etapa de adulto joven. Se señala que, por diversas situaciones va afectando el rendimiento personal, académico, familiar, en el que ocurren cambios en el sistema nervioso, dando sensaciones de nerviosismo, tensión o preocupación. Los síntomas de ansiedad en adultos jóvenes pueden variar, pero, generalmente incluyen preocupación excesiva, irritabilidad, dificultad para concentrarse, problemas de sueño, fatiga y tensión muscular, aunque, pueden experimentar ataques de pánico, que son episodios intensos de miedo y malestar físico repentinos. Así que, el investigador, se dedicó a enfocarse en las causas y tratamiento de la ansiedad, en cómo afecta en el ámbito cognitivo y emocional en los adultos jóvenes; reflejando así un servicio en donde se requiere plantear un tratamiento psicológico, llamado: “Plan de Intervención Basado en Psicoterapia Cognitivo Conductual para Abordar la Ansiedad en Adultos Jóvenes en Asistencia Virtual”. De tal manera, esta investigación se procede a realizar primeramente con una descripción de un servicio por medio de la asistencia virtual y su importancia en ese ámbito, seguidamente, se procede a realizar una investigación para llevar a cabo la revisión documental del mismo, sustentando conceptos que respaldan la fiabilidad del servicio a ofrecer y la problemática a resolver, y como último la realización de un plan de acción donde se establecen un conjunto de estrategias y pasos concretos diseñados para abordar el problema y alcanzar el objetivo específico para la reducción de síntomas de ansiedad.

Abstract

Anxiety is usually a mental health problem, which affects most people when they reach the young adult stage. It is noted that, due to various situations, personal, academic and family performance is affected, in which changes occur in the nervous system, giving feelings of nervousness, tension or worry. Symptoms of anxiety in young adults can vary, but generally include excessive worry, irritability, difficulty concentrating, sleep problems, fatigue and muscle tension, although they may experience panic attacks, which are intense episodes of sudden fear and physical discomfort. So, the researcher dedicated himself to focusing on the causes and treatment of anxiety, how it affects the cognitive and emotional sphere in young adults; thus reflecting a service where it is required to propose a psychological treatment, called: “Intervención Plan Based on Cognitive Behavioral Psychotherapy to Address Anxiety in Young Adults in Virtual Assistance.” In this way, this research is carried out first with a description of a service through virtual assistance and its importance in that area, then, an investigation is carried out to carry out the documentary review of the same, supporting concepts that support the reliability of the service to be offered and the problem to be resolved, and lastly, the implementation of an action plan where a set of strategies and specific steps designed to address the problem and achieve the specific objective for the reduction of anxiety symptoms.

LA INTERVENCIÓN COGNITIVO CONDUCTUAL PARA MEJORAR EL DESEMPEÑO ESCOLAR EN INFANTES CON HIPERACTIVIDAD

Maryi Maryi Rengifo — Tue, 13 Aug 2024 00:00:00 +0000

El déficit de atención e hiperactividad es uno de los trastornos del neurodesarrollo que afecta la cognición, atención y la conducta de los niños, niñas y adolescentes que lo padecen, en la actualidad afecta del 5 al 7% de la población escolar. Se caracteriza por una alteración en las funciones superiores que sostiene un patrón persistente de inatención e hiperactividad afectando el funcionamiento del infante en el desarrollo de sus actividades escolares, familiares y sociales. En el presente artículo se presenta un análisis de un programa de intervención cognitivo conductual para mejorar el desempeño escolar en infantes con hiperactividad. Se utiliza para tal fin, una metodología cualitativa basado en un enfoque descriptivo tipo documental. Se emplean en su realización la revisión bibliográfica y de fuentes electrónicas de diferentes autores para la recolección de información sobre los aspectos que determinan que esta corriente psicológica es la que más se adecua al diseño de la intervención mejorando el desempeño escolar en niños con hiperactividad, incluyendo a los padres, colegios y cuidadores en la aplicación de técnicas cognitivas en la intervención terapéutica en el tratamiento de infantes con hiperactividad y/o déficit de atención. En conclusión, se pudo percibir la necesidad de atención de conformar una ruta de abordaje a seguir la cual puede iniciar ya sea en la escuela o en la familia; siendo estos los entornos donde el infante pasa la mayor parte de su día.

Abstract

Attention deficit hyperactivity disorder is one of the neurodevelopmental disorders that affects the cognition, attention and behavior of children and adolescents who suffer from it, currently affecting 5 to 7% of the school population. It is characterized by an alteration in higher functions that sustains a persistent pattern of inattention and hyperactivity, affecting the functioning of the infant in the development of his school, family and social activities. This article presents an analysis of a cognitive behavioral intervention program to improve school performance in children with hyperactivity. For this purpose, a qualitative methodology based on a descriptive documentary-type approach is used. A review of the literature and electronic sources of different authors is used to collect information on the aspects that determine that this psychological current is the most appropriate for the design of the intervention program to improve school performance in children with hyperactivity, including parents, schools and caregivers in the application of cognitive techniques in the therapeutic intervention in the treatment of children with hyperactivity and/or attention deficit disorder. In conclusion, it was possible to perceive the need for attention to form an approach to follow which can begin either at school or in the family; These are the environments where the infant spends most of his day.

PROGRAMA DE INTERVENCIÓN COGNITIVA PARA AUMENTAR LA NEUROPLASTICIDAD EN INFANTES DEPORTISTAS

Emy Urdaneta — Tue, 13 Aug 2024 00:00:00 +0000

La neuroplasticidad implica la capacidad del sistema nervioso, especialmente del cerebro, para cambiar su estructura y funcionamiento en respuesta a la experiencia y el aprendizaje. Durante la práctica deportiva intensiva, los atletas jóvenes experimentan cambios cerebrales que influyen en su rendimiento. La neuroplasticidad les proporciona una ventaja en el aprendizaje de nuevas estrategias y en la adaptación durante la competencia. Por esta razón el investigador centra su interés en la importancia de aumentar, potenciar y llevar a cabo estudios y estrategias que fomenten la neuroplasticidad en jóvenes atletas, a fin de proponer un “Programa de Intervención Cognitiva para Aumentar la Neuroplasticidad en Infantes Deportistas” Con esto, se adopta un enfoque de investigación integral, incorporando tanto una investigación documental como un estudio de campo centrado en los jóvenes atletas de tenis de la academia Guerrero Racket. Este proceso permitió identificar la plasticidad neuronal y evaluar el nivel, capacidad y habilidad cognitiva de los participantes. Los informantes del estudio se sometieron a pruebas específicas, como el Test de la Figura Compleja de Rey (TFC-R) y el Test de los Colores de Stroop, con el propósito de obtener resultados que reflejen sus habilidades cognitivas. Basándonos en los hallazgos obtenidos sobre estas habilidades, se ha desarrollado una propuesta que se presenta como una alternativa neuropsicológica viable. Esta propuesta tiene como objetivo principal potenciar la neuroplasticidad en áreas específicas, enfocándose en la agilidad y destreza de los infantes atletas.

Abstract

Neuroplasticity involves the ability of the nervous system, especially the brain, to change its structure and functioning in response to experience and learning. During intensive sports practice, young athletes experience brain changes that influence their performance. Neuroplasticity gives them an advantage in learning new strategies and adapting during competition. For this reason, the researcher focuses his interest on the importance of increasing, enhancing and carrying out studies and strategies that promote neuroplasticity in young athletes, in order to propose a "Cognitive Intervention Program to Increase Neuroplasticity in Infant Athletes." A comprehensive research approach is adopted, incorporating both documentary research and a field study focused on young tennis athletes at the Guerrero Racket academy. This process allowed us to identify neuronal plasticity and evaluate the level, capacity and cognitive ability of the participants. The study's informants underwent specific tests, such as the Rey Complex Figure Test (TFC-R) and the Stroop Color Test, with the purpose of obtaining results that reflect their cognitive abilities. Based on the findings obtained about these skills, a proposal has been developed that is presented as a viable neuropsychological alternative. The main objective of this proposal is to enhance neuroplasticity in specific areas, focusing on the agility and dexterity of child athletes.

PLAN DE PREVENCIÓN BASADO EN INTELIGENCIA ARTIFICIAL PARA REDUCIR LA ADICCIÓN A LOS VIDEOJUEGOS EN NIÑAS, NIÑOS Y ADOLESCENTES.

Gregoryt Carreño — Tue, 13 Aug 2024 00:00:00 +0000

El uso excesivo de los videojuegos se ha relacionado con un mayor riesgo de desarrollo de un sedentarismo nocivo para la salud del niño, niña y adolescente, afectando no solo la salud física, sino también la mental, en la cual su autoestima se verá comprometida, dando pasos hacia atrás al no corregir o abordar la situación a tiempo. Por esta razón el investigador centra su interés en la creación de un “Plan de Prevención Basado en Inteligencia Artificial para Reducir la Adicción a los Videojuegos en Niñas, Niños y Adolescentes”, generando estrategias de abordaje centradas en la terapia cognitivo conductual dirigidas a niñas, niños y adolescentes edades de 3 a 16 años, para el diseño de un programa de intervención para prevenir y subsanar la adicción a los videojuegos. En este sentido procede a realizar una investigación campo descriptiva y propositiva dirigida a analizar el nivel de adicción a los videojuegos de las niñas, niños y adolescentes entre las edades de 3 a 16 años, de una unidad educativa mediante la observación directa y aplicación de formularios y entrevistas a los padres, madres y representantes de los niños, niñas y adolescentes inmersos en el estudio. El resultado final aporta todos los beneficios de poder diagnosticar intervenir y tratar el problema de adicción a los videojuegos en los niños niñas y adolescentes, con acciones específicas por parte de los padres y representantes y del acto de concientización además de las graves consecuencias que trae a futuro esta adicción si no se interviene y trata de manera oportuna y a tiempo.

Abstract

ESCENA DEL CRIMEN: SESGO COGNITIVO EN INVESTIGADORES FORENSES

Omar Castillo — Tue, 13 Aug 2024 00:00:00 +0000

RESUMEN

Este artículo, derivado de la investigación "Escena del Crimen: Sesgo Cognitivo en Investigadores Forenses", aborda el impacto significativo de los sesgos cognitivos en la interpretación de evidencias por parte de los investigadores forenses. Centrándose en una muestra intencionada de cinco profesionales del Instituto Autónomo de la Policía Municipal de Colón, el estudio utiliza un enfoque metodológico mixto que combina herramientas cuantitativas como el Inventario de Sesgos Cognitivos (IBC), el Test de Asociación Implícita (IAT) y el Cuestionario de Heurísticas y Sesgos (CHS), junto con entrevistas semiestructuradas para obtener una comprensión más profunda de las experiencias y percepciones de los investigadores. Los hallazgos revelan una prevalencia notable de sesgos cognitivos y su influencia en las decisiones críticas. Una conclusión clave es la necesidad urgente de programas de formación y concienciación dirigidos a mejorar la objetividad y precisión en la práctica forense. Este trabajo contribuye a la literatura existente al proponer estrategias prácticas para la mitigación de sesgos cognitivos en la investigación criminal

Abstract

This article, stemming from the research "Crime Scene: Cognitive Bias in Forensic Investigators", examines the significant impact of cognitive biases on evidence interpretation by forensic investigators. Focusing on a purposeful sample of five professionals from the Autonomous Police Institute of Colón, the study employs a mixed-methodology approach, integrating quantitative tools like the Cognitive Bias Inventory (IBC), Implicit Association Test (IAT), and Heuristics and Biases Questionnaire (CHS), along with semi-structured interviews to gain deeper insights into the investigators' experiences and perceptions. The findings highlight a notable prevalence of cognitive biases and their influence on critical decision-making. A key conclusion is the urgent need for targeted training and awareness programs to enhance objectivity and accuracy in forensic practice. This work adds to existing literature by proposing practical strategies for mitigating cognitive biases in criminal investigations.

PROTOCOLO DE EVALUACIÓN PARA LA COMPRESIÓN DE CONDUCTA ANTISOCIALES EN SUJETO PRIVADO DE LIBERTAD

María Begoña Redondo — Tue, 13 Aug 2024 00:00:00 +0000

El estudio de las conductas antisociales se refiere a un conjunto de comportamientos, prácticas o actuaciones que tienen como objetivo la conmoción del orden social o agresión, asimismo, el comportamiento antisocial es un fenómeno heterogéneo, es decir, que incluye diversos tipos de conductas desviadas, de igual forma, suelen ser conductas observables para los investigadores y los de la justicia. Se debe agregar que, la conducta delictiva es producto de la combinación entre el código genético y cerebral y el ambiente; por lo que, no es innata, sino que requiere de un aprendizaje lo mismo que, rasgos de la personalidad, tales como la impulsividad, producen en ciertas personas más probabilidades de tener el comportamiento antisocial, que en la infancia son llamados como niño problemático. En este estudio se va realizar un protocolo de evaluación para un sujeto privado de libertad, donde se mencionará las razones de una conducta delictiva.

Abstract

The study of antisocial behaviors refers to a set of behaviors, practices or actions that aim to shock the social order or aggression, also, antisocial behavior is a heterogeneous phenomenon, that is, it includes various types of deviant behaviors, likewise, they are usually observable behaviors for researchers and those of justice. It should be added that criminal behavior is a product of the combination between the genetic and cerebral code and the environment; therefore, it is not innate, but requires learning, as well as personality traits, such as impulsivity, produce in certain people more probabilities of having antisocial behavior, which in childhood are called problem children. In this study, an evaluation protocol for a subject deprived of liberty will be carried out, where the reasons for criminal behavior will be mentioned.

ESTRATEGIAS DE INTELIGENCIA EMOCIONAL PARA LA REGULACIÓN DEL ESTRÉS LABORAL EN LAS ORGANIZACIONES

Ender Mendoza — Tue, 13 Aug 2024 00:00:00 +0000

Este estudio destaca la importancia de la Inteligencia Emocional (IE) en la gestión del estrés laboral. Los Acontecimientos Vitales Estresantes (AVE) pueden afectar el bienestar y rendimiento de los empleados, y la IE puede mitigar estos efectos. Se propone la implementación de espacios de escucha activa, dirigidos por un psicólogo organizacional, para promover la IE. Además, se enfatiza la importancia de la salud mental a nivel organizacional. La promoción de la IE puede ser una fuente de innovación y crecimiento personal. Finalmente, se discuten innovaciones en la psicología organizacional, como el coaching y la medición de la satisfacción laboral, que pueden fomentar la IE en el lugar de trabajo. En síntesis, la IE puede ser una estrategia efectiva para la gestión del estrés laboral, beneficiando tanto a los empleados como a la organización.

Abstract

This study highlights the importance of Emotional Intelligence (EI) in managing work-related stress. Stressful Life Events (SLE) can affect the well-being and performance of employees, and EI can mitigate these effects. The implementation of active listening spaces, led by an organizational psychologist, is proposed to promote EI. In addition, the importance of mental health at the organizational levelis emphasized. The promotion of EI can be a source of innovation and personal growth. Finally, innovations in organizational psychology, such as coaching and job satisfaction measurement, which can foster EI in the workplace, are discussed. In synthesis, EI can be an effective strategy for managing work stress, benefiting both employees and the organization.

ESTRATEGIAS DE EMPOWERMENT PARA OPTIMIZAR LOS PROCESOS DE UNA ORGANIZACIÓN

Laura Serrano — Tue, 13 Aug 2024 00:00:00 +0000

Esta investigación se llevó a cabo con la intención de ampliar conocimientos en el área de la Psicología Organizacional en cuanto a la influencia de las estrategias de empowerment sobre el éxito de los trabajadores dentro de la empresa. El estudio se enfocó en distinguir las estrategias de empowerment relevantes para la capacitación de trabajadores así como revisar objetivamente los beneficios de los programas de capacitación en las empresas. Para la obtención de resultados se realizó un estudio cuantitativo con dirección descriptiva, tomando como muestra al personal de gestión de proyectos de la empresa Recharm, Inc. para la recolección de datos. Se tomaron en consideración los aportes de distintos autores para soportar los postulados de este estudio así como para desarrollar las teorías empleadas. Los resultados del estudio arrojan luz sobre la problemática existente en las empresas que puede afectarlas si no se aplican soluciones efectivas y se realizan revisiones constantes del estado de la empresa.

Abstract

The research was conducted with the intent of expanding the knowledge in the area of Industrial Psychology regarding the influence of the empowerment strategies over the success of the employees in an organization. This study focused on distinguishing the empowerment strategies that aid in the training process for employees as well as making an objective revision of the benefits of training programs in an organization. The study applied quantitative research with a descriptive aim to gather the data, taking Project Management personnel of Recharm, Inc. as the sample. The contributions of relevant authors was taken into consideration to support the claims presented as well as to develop the theories employed in the study. The findings of this study may give light over a problem that exists inside the organizations and may harm their activities if they don’t take effective measures to treat it as well as perform frequent reviews of the organization’s status.

PROGRAMA DE INTERVENCIÓN BASADO EN INTELIGENCIA EMOCIONAL PARA DISMINUIR EL ESTRÉS LABORAL EN ADULTOS JÓVENES

María Daniela Chacón — Tue, 13 Aug 2024 00:00:00 +0000

El estrés laboral es una preocupación importante para las organizaciones y compañías debido a sus efectos negativos en el desempeño y la salud de los empleados. El estrés laboral puede causar enfermedades físicas y mentales, como enfermedades cardiovasculares, trastornos de alimentación y depresión. Según estudios, las emociones de los empleados están fuertemente relacionadas con el nivel de estrés laboral. Las habilidades de inteligencia emocional juegan un papel fundamental en la percepción y manejo del estrés laboral. En el caso de la empresa Bera Motorcycles, se ha experimentado un aumento significativo en la productividad y han contratado nuevos empleados jóvenes para satisfacer la demanda. Sin embargo, estos empleados pueden sentirse agotados física y mentalmente debido a las largas horas de trabajo. A pesar de esto, su principal motivación es conservar su empleo, lo que puede llevar a una disminución en los niveles de inteligencia emocional. Ante esta situación, se ha diseñado un programa de intervención que tiene como objetivo mejorar el clima laboral, disminuir el estrés y aumentar el nivel de inteligencia emocional de los trabajadores.

Abstract

Workplace stress is a major concern for organizations and companies due to its negative effects on employee performance and health. Work stress can cause physical and mental illnesses, such as cardiovascular disease, eating disorders, and depression. According to studies, employees' emotions are strongly related to the level of work stress. Emotional intelligence skills play a fundamental role in the perception and management of work stress. In the case of the company Bera Motorcycles, they have experienced a significant increase in productivity and have hired new young employees to meet demand. However, these employees may feel physically and mentally exhausted due to long work hours. Despite this, their main motivation is to keep their job, which can lead to a decrease in the levels of emotional intelligence. In this situation, an intervention program has been designed that aims to improve the work environment, reduce stress and increase the level of emotional intelligence of workers.

PSIQUIS UBA

EDGAR JOSÉ SOJO ARÉVALO — Tue, 13 Aug 2024 00:00:00 +0000