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Maryi Rengifo M. LA INTERVENCIÓN COGNITIVO CONDUCTUAL PARA MEJORAR EL DESEMPEÑO ESCOLAR EN INFANTES CON HIPERACTIVIDAD: COGNITIVE BEHAVIOURAL INTERVENTION TO IMPROVE SCHOOL PERFORMANCE IN CHILDREN WITH HYPERACTIVITY. PSU [Internet]. 13 de agosto de 2024 [citado 23 de febrero de 2025];5(1):25-36. Disponible en: https://revistasuba.com/index.php/PSIQUISUBA/article/view/959