Maryi Rengifo, M. . (2024) «LA INTERVENCIÓN COGNITIVO CONDUCTUAL PARA MEJORAR EL DESEMPEÑO ESCOLAR EN INFANTES CON HIPERACTIVIDAD: COGNITIVE BEHAVIOURAL INTERVENTION TO IMPROVE SCHOOL PERFORMANCE IN CHILDREN WITH HYPERACTIVITY», PSIQUIS UBA, 5(1), pp. 25–36. Disponible en: https://revistasuba.com/index.php/PSIQUISUBA/article/view/959 (Accedido: 23 febrero 2025).