Maryi Rengifo, M. 2024. LA INTERVENCIÓN COGNITIVO CONDUCTUAL PARA MEJORAR EL DESEMPEÑO ESCOLAR EN INFANTES CON HIPERACTIVIDAD: COGNITIVE BEHAVIOURAL INTERVENTION TO IMPROVE SCHOOL PERFORMANCE IN CHILDREN WITH HYPERACTIVITY. PSIQUIS UBA. 5, 1 (ago. 2024), 25–36.