La educación universitaria desde el enfoque ciencia, tecnología, sociedad e innovación.

Resumen

La relación Ciencia, Tecnología, Sociedad e Innovación (CTSI) son estudios transdisciplinarios, dirigidos a cambiar la concepción tradicional en cuanto a la neutralidad de la ciencia y la tecnología; por el contrario, plantean que su accionar afecta a la sociedad en muchos casos favorablemente, pero también lo puede hacer negativamente. En consecuencia, la sociedad a su vez les hace requerimientos a la ciencia y a la tecnología. De ahí que el artículo analiza la educación universitaria en el contexto de la CTSI, producto de un estudio documental, que concluye en la necesidad de la alfabetización científica de la ciudadanía con miras a lograr la participación de la sociedad en relación a las políticas tecnocientífica