https://revistasuba.com/index.php/INVESTIGACIONYCREATIVIDAD/issue/feed 2025-08-19T03:15:57+00:00 Open Journal Systems <p>La Revista <strong>Investigación y Creatividad,</strong> comprometida no solo con el quehacer educativo, sino con la producción y difusión del conocimiento académico, pone en manos de la comunidad académica un nuevo número, con contenido teórico de actualidad que apuntan al desarrollo de espacios propicios para la reflexión, el intercambio y la reinvención de escenarios educativos cónsonos con el desarrollo de la persona y del tejido social.</p> https://revistasuba.com/index.php/INVESTIGACIONYCREATIVIDAD/article/view/1283 2025-08-19T02:54:25+00:00 Nasser Franklin Álvarez Zamora nfalvarez@uce.edu.ec Henry Eduardo Rodríguez Guadalupe herodriguez@uce.edu.ec

<p>La relación entre la filosofía y la investigación científica destaca la influencia de los principios filosóficos en los métodos empleados por los científicos. El problema identificado en el presente estudio radica en la comprensión sobre el papel de la filosofía en la construcción del conocimiento, lo que puede derivar en metodologías con poca capacidad de crítica. Esta cuestión es relevante porque la investigación no solo implica la recopilación y análisis de datos, sino que también se fundamenta en principios epistemológicos que determinan qué información es válida y confiable. Aunque existen estudios previos sobre esta relación teórica para la aplicación práctica en la formulación y validación de teorías, la presente investigación ejecutó una revisión bibliográfica de las diversas corrientes filosóficas, con el objetivo de analizar la influencia de los principios filosóficos en la investigación científica, con el fin de evidenciar su papel en la construcción de conocimiento, la formulación de teorías y el desarrollo de teorías con mayor capacidad crítica. Los resultados evidenciaron que la filosofía es clave en la investigación científica, guiando la construcción de teorías y generando debates entre enfoques como el positivismo y el constructivismo, lo que resalta su importancia en la formación de investigadores.</p> <p><strong>Abstrac</strong></p> <p>The relationship between philosophy and scientific research highlights the influence of philosophical principles on the methods employed by scientists. The issue identified in this study lies in the understanding of the role of philosophy in the construction of knowledge, which can result in methodologies with limited critical capacity. This concern is relevant because research not only involves data collection and analysis but is also grounded in epistemological principles that determine what information is valid and reliable. Although previous studies have explored this theoretical relationship for practical application in theory formulation and validation, the present study conducted a literature review of various philosophical schools of thought with the aim of analyzing the influence of philosophical principles on scientific research, in order to highlight their role in knowledge construction, theory formulation, and the development of more critically grounded theories. The results demonstrated that philosophy is a key element in scientific research, guiding the construction of theories and generating debate between approaches such as positivism and constructivism, thus underscoring its importance in the training of researchers.</p> <p><strong>La philosophie comme fondement critique de la recherche scientifique: un examen des approches et des courants</strong></p> <p><strong>Résumé</strong></p> <p>La relation entre philosophie et recherche scientifique met en évidence l'influence des principes philosophiques sur les méthodes utilisées par les scientifiques. La problématique identifiée dans cette étude réside dans la compréhension du rôle de la philosophie dans la construction des connaissances, ce qui peut conduire à des méthodologies à la capacité critique limitée. Cette question est pertinente car la recherche implique non seulement la collecte et l'analyse de données, mais repose également sur des principes épistémologiques qui déterminent la validité et la fiabilité des informations. Bien que des études antérieures aient été menées sur cette relation théorique pour une application pratique à la formulation et à la validation des théories, cette recherche a réalisé une revue bibliographique des différents courants philosophiques afin d'analyser l'influence des principes philosophiques sur la recherche scientifique, afin de démontrer leur rôle dans la construction des connaissances, la formulation des théories et le développement de théories à la capacité critique accrue. Les résultats ont montré que la philosophie est essentielle à la recherche scientifique, guidant la construction des théories et suscitant des débats entre des approches telles que le positivisme et le constructivisme, soulignant ainsi son importance dans la formation des chercheurs.</p>

2025-08-19T00:00:00+00:00 Derechos de autor 2025 https://revistasuba.com/index.php/INVESTIGACIONYCREATIVIDAD/article/view/1284 2025-08-19T03:15:57+00:00 Yesenia Centeno de López profesorayeseniacenteno@gmail.com Claudia Zuriaga Bravo czuriaga@itsjapon.edu.ec Mari Luz Díaz mariluzdiazbrice@gmail.com

<p>Este artículo presenta una sistematización de experiencias desarrolladas en la línea de investigación institucional Producción y Gestión de la Existencia Material (LIIPGEM) de la Universidad Bicentenaria de Aragua. A través de tertulias realizadas en un grupo privado de WhatsApp, se analizaron ponencias del Coloquio LII, aplicando una metodología participativa que permitió reflexionar sobre tres temáticas clave. En cuanto a la marca personal, se evidenció su impacto en la identidad profesional, la innovación y la proyección social, destacando la importancia de la congruencia entre valores y acciones. Respecto a la Agenda Educativa ONU 2030, se identificó la vinculación de los ODS con los objetivos de la LIIPGEM, especialmente en áreas como igualdad de género, energía sostenible y consumo responsable, proponiendo su integración en las estrategias organizacionales. Finalmente, en la temática de psicología organizacional post-COVID-19, se resaltó la necesidad de incorporar elementos psicológicos en la cultura institucional, promoviendo una planificación estratégica flexible basada en el aprendizaje invertido. Los resultados reflejan aportes teóricos, metodológicos y prácticos que contribuyen a la transformación de las organizaciones y al fortalecimiento del conocimiento aplicado en contextos sociales actuales.</p> <p><strong>Abstrac</strong></p> <p>This article presents an experience systematization within the institutional research line Production and Management of Material Existence (LIIPGEM) at Universidad Bicentenaria de Aragua. Using a participatory methodology, discussions held via WhatsApp around presentations from the LII Colloquium were analyzed. Three key topics were addressed. First, personal branding was shown to enhance professional identity, foster innovation, and generate social impact, emphasizing coherence between values and actions. Second, the UN 2030 Education Agenda was linked to LIIPGEM’s goals, especially in gender equality, sustainable energy, and responsible consumption, suggesting its integration into organizational strategies. Third, organizational psychology in the post-COVID-19 context highlighted the need to embed psychological elements into institutional culture. Flexible strategic planning, based on inverted learning, was proposed to adapt to emerging challenges. The results reveal theoretical, methodological, and practical contributions that support organizational transformation and the strengthening of applied knowledge in current social contexts.</p> <p><strong>Discussions sur la ligne de recherche institutionnelle : production et gestion de l'existence matérielle</strong></p> <p><strong>Résumé </strong></p> <p>Cet article présente une systématisation d’expériences dans la ligne de recherche institutionnelle Production et Gestion de l’Existence Matérielle (LIIPGEM) de l’Université Bicentenaria de Aragua. Grâce à une méthodologie participative, des discussions tenues via WhatsApp autour des présentations du Colloque LII ont été analysées. Trois thèmes principaux ont été abordés. La marque personnelle renforce l’identité professionnelle, stimule l’innovation et génère un impact social, en soulignant la cohérence entre les valeurs et les actions. L’Agenda éducatif 2030 de l’ONU est lié aux objectifs de la LIIPGEM, notamment en matière d’égalité des sexes, d’énergie durable et de consommation responsable, suggérant son intégration dans les stratégies organisationnelles. Enfin, la psychologie organisationnelle post-COVID-19 met en évidence la nécessité d’intégrer des éléments psychologiques dans la culture institutionnelle. Une planification stratégique flexible, fondée sur l’apprentissage inversé, est proposée pour s’adapter aux défis émergents. Les résultats révèlent des contributions théoriques, méthodologiques et pratiques favorisant la transformation organisationnelle et le renforcement du savoir appliqué dans les contextes sociaux actuels.</p> <p> </p>

2025-08-19T00:00:00+00:00 Derechos de autor 2025