Fuentes Muñoz A. MODELOS DE ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÒGICO Y FORMACIÒN CONTINUA EN LA ESCUELA: PERCEPCIONES DOCENTES EN TORNO A LA RETROALIMENTACIÒN DE LA OBSERVACION EN EL AULA: Models of pedagogical support and continuous training at school: teachers’ perceptions regarding feedback from classroom observations. IC [Internet]. 3 de marzo de 2025 [citado 4 de abril de 2025];21(2). Disponible en: https://revistasuba.com/index.php/INVESTIGACIONYCREATIVIDAD/article/view/1209