Fonseca , Lenis. «INTELIGENCIA EMOCIONAL Y PENSAMIENTO CRÍTICO: VISIÓN ONTOAXIOLÓGICO DE LA DIDACTICA FUNDAMENTADA EN LA SUB ÁREA QUÍMICA DESDE LA PRAXIS DOCENTE: EMOTIONAL INTELLIGENCE AND CRITICAL THINKING: AN ONTOAXIOLOGICAL VISION OF DIDACTICS BASED ON THE CHEMISTRY SUB-AREA FROM TEACHING PRAXIS». INVESTIGACIÓN Y CREATIVIDAD 22, no. 2 (marzo 11, 2026): 113–126. Accedido marzo 11, 2026. https://revistasuba.com/index.php/INVESTIGACIONYCREATIVIDAD/article/view/1418.