Fuentes Muñoz, Angélica. «MODELOS DE ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÒGICO Y FORMACIÒN CONTINUA EN LA ESCUELA: PERCEPCIONES DOCENTES EN TORNO A LA RETROALIMENTACIÒN DE LA OBSERVACION EN EL AULA: Models of Pedagogical Support and Continuous Training at School: Teachers’ Perceptions Regarding Feedback from Classroom Observations». INVESTIGACIÓN Y CREATIVIDAD 21, no. 2 (marzo 3, 2025). Accedido abril 4, 2025. https://revistasuba.com/index.php/INVESTIGACIONYCREATIVIDAD/article/view/1209.