Fonseca , L. «INTELIGENCIA EMOCIONAL Y PENSAMIENTO CRÍTICO: VISIÓN ONTOAXIOLÓGICO DE LA DIDACTICA FUNDAMENTADA EN LA SUB ÁREA QUÍMICA DESDE LA PRAXIS DOCENTE: EMOTIONAL INTELLIGENCE AND CRITICAL THINKING: AN ONTOAXIOLOGICAL VISION OF DIDACTICS BASED ON THE CHEMISTRY SUB-AREA FROM TEACHING PRAXIS». INVESTIGACIÓN Y CREATIVIDAD, vol. 22, n.º 2, marzo de 2026, pp. 113-26, https://revistasuba.com/index.php/INVESTIGACIONYCREATIVIDAD/article/view/1418.