FUENTES MUÑOZ, A. . MODELOS DE ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÒGICO Y FORMACIÒN CONTINUA EN LA ESCUELA: PERCEPCIONES DOCENTES EN TORNO A LA RETROALIMENTACIÒN DE LA OBSERVACION EN EL AULA: Models of pedagogical support and continuous training at school: teachers’ perceptions regarding feedback from classroom observations. INVESTIGACIÓN Y CREATIVIDAD, [S. l.], v. 21, n. 2, 2025. Disponível em: https://revistasuba.com/index.php/INVESTIGACIONYCREATIVIDAD/article/view/1209. Acesso em: 4 abr. 2025.