Fuentes Muñoz, A. . (2025). MODELOS DE ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÒGICO Y FORMACIÒN CONTINUA EN LA ESCUELA: PERCEPCIONES DOCENTES EN TORNO A LA RETROALIMENTACIÒN DE LA OBSERVACION EN EL AULA: Models of pedagogical support and continuous training at school: teachers’ perceptions regarding feedback from classroom observations. INVESTIGACIÓN Y CREATIVIDAD, 21(2). Recuperado a partir de https://revistasuba.com/index.php/INVESTIGACIONYCREATIVIDAD/article/view/1209