INVESTIGACIÓN, TRANSCOMPLEJIDAD Y CIENCIA

SUBJETIVISMO ÉTICO: AXIOLOGÍA DE LA PRAXIS DOCENTE EN LA PEDAGOGÍA MILITAR

Francisco Pérez — 2024-08-20

El subjetivismo ético se sustenta en que lo correcto o incorrecto del actuar del ser humano dependerá de sus criterios morales individuales. En este sentido, el propósito general de la investigación busca develar el subjetivismo ético desde la axiología en la praxis docente en la Academia Militar de la Aviación Bolivariana. La investigación se desarrolló bajo el paradigma post positivista desde la metodología de investigación cualitativa utilizando el método hermenéutico interpretativo donde se aplicó la técnica de la observación participante y se saturó la información de los informantes clave a través del instrumento de la entrevista estructurada obteniendo los siguientes aspectos e indicadores: formación permanente, calidad educativa, conciencia moral y ética, desvaloración de la educación, beneficio económico, normativa docente, praxis docente, convicción docente, bienestar colectivo, desarrollo de la nación. Se concluye que axiológicamente es imperativo insistirse en el reencuentro del docente con su praxis educativa, aunado a una retribución de la mejor manera por el Estado. Esta acción debe ser recíproca para que una verdadera calidad educativa se vea reflejado en los productos intelectuales que necesita la Nación y de esta manera sentirse dignificados integralmente.

Abstrac

Ethical subjectivism is based on the fact that the right or wrong of a human being's actions will depend on his or her individual moral criteria. In this sense, the general purpose of the research seeks to reveal ethical subjectivism from axiology in the teaching praxis at the Bolivarian Aviation Military Academy. The research was developed under the post-positivist paradigm from the qualitative research methodology using the interpretive hermeneutic method where the technique of participant observation was applied and the information of the key informants was saturated through the instrument of the structured interview obtaining the following aspects and indicators: permanent training, educational quality, moral and ethical awareness, devaluation of education, economic benefit, teaching regulations, teaching praxis, teaching conviction, collective well-being, development of the nation. It is concluded that axiologically it is imperative to insist on the reunion of the teacher with his educational praxis, coupled with remuneration in the best way by the State. This action must be reciprocal so that true educational quality is reflected in the intellectual products that the Nation needs and in this way feel fully dignified.

REFLEXIÓN SUBYACENTE DE LOS TIPOS DE CONOCIMIENTO. PERSPECTIVA DESDE LAS CIENCIAS ADMINISTRATIVAS

Mari Luz Díaz — 2024-08-20

En el campo de las ciencias administrativas es relevante indagar sobre el conocimiento y como éste se encuentra vinculado con la comprensión del saber administrativo. En este sentido la investigación en este campo se debe llevar a cabo por medio de un proceso disciplinado y una actitud de búsqueda, desarrollando un sentido del ser y una capacidad de acción independiente, basada en los valores humanos universales, al mismo tiempo emergiendo un pensamiento crítico, capaz de mantener su independencia intelectual.

Dentro de la investigación en el campo de las ciencias administrativas es imprescindible la reflexión epistemológica involucrada en la generación de conocimiento durante la historia del hombre en general y de la práctica administrativa en particular. En este sentido es primordial la comprensión de los diferentes tipos de conocimiento abordados y utilizadas por el hombre en su labor de conocer y producir conocimiento en el ámbito de las ciencias administrativas.

OPCIONES DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA DESDE LOS DELEITES DE LA PRÁCTICA DEL ABOGADO

Leonel Antonio Rojas Márquez — 2024-08-20

La investigación que se propone intenta entregar una visión general de lo que se ha escrito en materia de métodos y técnicas de investigación jurídica en los autores más representativos en países como México, Venezuela, Colombia y Chile que han contribuido con una literatura que aporta en este tema. Por lo tanto, resulta necesario conocer lo que se ha hecho y lo que se sigue produciendo en este campo, para mejorar cualitativa y cuantitativamente el proceso de formación del abogado. Por otra parte, es indispensable generar un nuevo enfoque metodológico en las investigaciones jurídicas, desde esta perspectiva el trabajo intenta establecer los modelos que actualmente se proponen para ver cuál sería su posible aplicación en Venezuela. Como hipótesis se plantea lo siguiente: controversias en las metodologías de investigación jurídica y su alcance en las diferentes facetas del profesional en derecho, reflejándose diversas posiciones y aportando el perfil ético y moral que debe cumplir el abogado. La literatura metodológica contiene una discusión que se refiere a la naturaleza del derecho, los métodos, las técnicas y los modelos o paradigmas. La nueva visión del Derecho exige utilizar un conjunto más amplio de métodos y técnicas de investigación, para ello está el nuevo enfoque o perspectiva que debe tener la investigación jurídica.

Abstrac

The proposed research attempts to provide a general vision of what has been written regarding legal research methods and techniques in the most representative authors in countries such as Mexico, Venezuela, Colombia and Chile who have contributed with a literature that contributes to this issue. Therefore, it is necessary to know what has been done and what continues to be produced in this field, to qualitatively and quantitatively improve the lawyer training process. On the other hand, it is essential to generate a new methodological approach in legal research; from this perspective the work attempts to establish the models that are currently proposed to see what their possible application would be in Venezuela. As a hypothesis, the following is proposed: controversies in legal research methodologies and their scope in the different facets of the legal professional, reflecting various positions and providing the ethical and moral profile that the lawyer must meet. The methodological literature contains a discussion that refers to the nature of law, methods, techniques and models or paradigms. The new vision of Law requires using a broader set of research methods and techniques, for this there is the new approach or perspective that legal research must have.

LA PEDAGOGIA EMPRESARIAL, UNA APROXIMACIÓN A LA GESTIÓN DEL TALENTO HUMANO EN EL SIGLO XXI

José Ramón Graterol — 2024-08-20

El ámbito empresarial, frente a la evolución de la tecnología crece a un ritmo exponencial; en donde se hace necesario, nivelar las competencias laborales de los colaboradores de su plantilla de talento humano. El presente escrito tiene como propósito establecer las bases de la pedagogía empresarial desde la gestión del talento humano. Desde lo metodológico, está enfocado en la revisión documental sobre conceptos, principios y leyes, que permitan tener una aproximación hacia la pedagogía en la gestión empresarial, tomando en consideración los niveles de exigencia de un proceso de globalización en pleno desarrollo en el siglo XXI, con la presencia de la robótica e Inteligencia Artificial (IA). Se concluye que la pedagogía empresarial está frente a un panorama transcomplejo y se convierte en una herramienta gerencial que las organizaciones, en función de la complejidad que las define, deben adoptar dentro de su cultura organizacional como competencia laboral para apuntar a sus indicadores de gestión estratégicamente establecidos.

Abstrac

The business environment, faced with the evolution of technology, is growing at an exponential rate; where it is necessary, level the work skills of the collaborators of its human talent workforce. The purpose of this writing is to establish the foundations of business pedagogy from the management of human talent. From a methodological point of view, it is focused on the documentary review of concepts, principles and laws, which allow an approach to pedagogy in business management, taking into consideration the levels of demand of a globalization process in full development in the 21st century. with the presence of robotics and Artificial Intelligence (AI). It is concluded that business pedagogy is faced with a trans-complex panorama and becomes a management tool that organizations, depending on the complexity that defines them, must adopt within their organizational culture as a work competence to target their management indicators strategically. established.

ATENCIÓN A LAS NECESIDADES DEL ADULTO MAYOR DESDE EL CUIDADO DE ENFERMERÍA EN UNA VISIÓN TRANSCOMPLEJA

Elena Fernández de Alemán — 2024-08-20

En salud, la humanización debe manifestarse desde el primer contacto con el paciente y familia, a través de una comunicación fluida, clara y cálida, el cual debe sentirse en un trato personalizado y cariñoso, cuidando el lenguaje verbal cuando se expresa (lo que se dice y cómo se dice) y el lenguaje gestual, que este trasmita lenguajes positivos, que favorezca la relación en el cuidado. Lo planteado, es más importante aún en la vejez que es una etapa que requiere especial atención.

RESIGNIFICACION DE LA DEFENSORIA ESCOLAR. UNA MIRADA DESDE LA COSMOVISION MULTIDIMENSIONAL EN LOS ESPACIOS EDUCATIVOS

Delfina Aide Ruiz Burgos — 2024-08-20

La naturaleza humana sorprende por sus multiformes ideas, signos, símbolos y significados que parecen desviarse de los cánones epistémicos tradicionales en el mundo de vida escolar, haciendo reflexionar sobre el desfase entre la teoría y la praxis del quehacer defensor en las instituciones e irrumpiendo paradigmas educativos ontológicos, axiológicos, teleológicos y cosmológicos, sembrados desde la modernidad y enraizados en la postmodernidad. El propósito del presente artículo es interpretar la resignificación de la defensoría escolar a la luz de la cosmovisión multidimensional en los espacios educativos del Subsistema de Educación Básica. La metodología utilizada fue la investigación documental, mediante el análisis de contenido y crítico con apoyo epistémico en el humanismo. Los hallazgos visionan una defensoría que transversa desde los componentes de aprendizaje la corresponsabilidad de los actores educativos. Se concluye que la reconfiguración convivencial, pedagógica y curricular del órgano de protección es una necesidad ciudadana para alcanzar la defensoría integral estudiantil.

Abstract

Human nature surprises with its multiform ideas, signs, symbols and meanings that seem to deviate from the traditional epistemic canons in the world of school life, making us reflect on the gap between theory and praxis of advocacy work in institutions and breaking into educational paradigms. ontological, axiological, teleological and cosmological, sown from modernity and rooted in postmodernity. The purpose of this article is to interpret the resignification of school advocacy in light of the multidimensional worldview in the educational spaces of the Basic Education Subsystem. The methodology used was documentary research, through content and critical analysis with epistemic support in humanism. The findings envision an advocacy that transverses the co-responsibility of educational actors from the learning components. It is concluded that the coexistence, pedagogical and curricular reconfiguration of the protection body is a citizen need to achieve comprehensive student advocacy.

SISTEMA PARA LA GESTIÓN DE CAPTACION DEL PERSONAL MEDIANTE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL

Enrique Díaz — 2024-08-20

La inteligencia artificial (IA) es una tecnología puesta al servicio de los computadores para que estos puedan desempeñar actividades que requieren de conocimientos expertos; su funcionamiento está basado en tres componentes fundamentales: Sistemas computacionales, datos y gestión de los mismos y Algoritmos de IA avanzados. Cuanto más se acerque el sistema al comportamiento humano que se desea conseguir, más datos y capacidad de procesamiento se necesitará.

BASES ANTROPOLÓGICAS Y POLÍTICAS DEL CONFLICTO SOCIAL: UNA VISIÓN DESDE LOS DERECHOS HUMANOS

Sidart Rodríguez Jiménez — 2024-08-20

El articulo tiene como propósito fundamental exponer las bases antropológicas y políticas del conflicto social, desde la perspectiva de los derechos humanos. Para cumplir con esta intención se realizó una indagación dentro del enfoque epistémico postpositivista; en el paradigma cualitativo y tipo de investigación interpretativa y con un diseño bibliográfico. Teniendo como basamento teórico lo expuesto por Cisneross, el cual argumenta que “la naturaleza del hombre es la suma de sus facultades y poderes naturales”. Por lo tanto, la convivencia social se sustenta en el civilismo de las personas que se convierte en una práctica de relacionamiento con sus iguales y el Estado de manera cotidiana que se hace cultural y es fuente de conflicto. Como resultado se tiene que la interpretación de las circunstancias políticas culturales y sociales que demandan no sólo independencia política, sino también respeto por los derechos humanos, lo vincula de algún modo con la antropología política del pensamiento universal. En conclusión, se determina que la evolución histórica de la antropología política contribuye significativamente en la comprensión del humanismo práctico; así como con las mejores formas de vida democrática, de consolidación de los derechos humanos y el papel emancipador de las ideas humanistas.

Abstrac

The fundamental purpose of the article is to expose the anthropological and political bases of social conflict, from the perspective of human rights. To fulfill this intention, an investigation was carried out within the postpositivist epistemic approach; in the qualitative paradigm and type of interpretive research and with a bibliographic design. Having as a theoretical basis what was stated by Cisneross, who argues that "the nature of man is the sum of his natural faculties and powers." Therefore, social coexistence is based on the civility of people, which becomes a practice of relating with their peers and the State on a daily basis that becomes cultural and is a source of conflict. As a result, the interpretation of the cultural and social political circumstances that demand not only political independence, but also respect for human rights, links it in some way with the political anthropology of universal thought. In conclusion, it is determined that the historical evolution of political anthropology contributes significantly to the understanding of practical humanism; as well as with the best forms of democratic life, the consolidation of human rights and the emancipatory role of humanist ideas.

LA GENTRIFICACIÓN DE LA MEDINA DE MARRAKECH: UN PROCESO IMPULSADO POR LAS CASAS DE HUÉSPEDES

Benaddi Abdelaziz Hiri Abdelhak — 2024-08-20

La Medina de Marrakech es un lugar de gran importancia histórica y cultural. Está catalogada como Patrimonio Mundial de la UNESCO. El desarrollo urbanístico y turístico de la ciudad ha provocado un cambio significativo en la dinámica socioespacial de la Medina. En particular, ha habido un aumento de la demanda de alojamientos turísticos, lo que ha llevado a la reconversión de muchas casas y palacios antiguos en casas de huéspedes. A través de este artículo se intentará aproximarse a las relaciones socio-desigualitarias de la apropiación de la vivienda y el hábitat dentro de la Medina. Se concluye que la gentrificación selectiva ha tenido un impacto significativo en la dinámica social de la Medina. La ciudad ha pasado de ser una comunidad diversa, con una mezcla de clases sociales, a ser una ciudad más dividida, con una población rica concentrada en los barrios centrales y una población pobre que vive en los márgenes. Además, la conversión de viviendas tradicionales en estructuras de alojamiento turístico redefine el paisaje socioespacial, permite una fuerte especulación del suelo sobre bienes raíces, produce una transformación de la composición demográfica y redefine los parámetros de "convivencia" en el viejo urbano centro de Marrakesh.

GUEST HOUSES

Abstrac

The Medina of Marrakech is a place of great historical and cultural importance. It is listed as UNESCO World Heritage. The urban and tourist development of the city has caused a significant change in the socio-spatial dynamics of the Medina. In particular, there has been an increase in demand for tourist accommodation, leading to the conversion of many old houses and palaces into guest houses. Through this article we will try to approach the socio-inegalitarian relations of the appropriation of housing and habitat within the Medina. It is concluded that selective gentrification has had a significant impact on the social dynamics of the Medina. The city has gone from being a diverse community, with a mix of social classes, to being a more divided city, with a rich population concentrated in the central neighborhoods and a poor population living on the margins. Furthermore, the conversion of traditional housing into tourist accommodation structures redefines the socio-spatial landscape, allows for strong land speculation on real estate, produces a transformation of the demographic composition and redefines the parameters of "coexistence" in the old urban center of Marrakesh.

INFLUENCIA DE LOS VIDEOJUEGOS EN LA SALUD INTEGRAL DE LOS ESCOLARES. UNA VIVENCIA DESDE LAS PERSPECTIVAS DE LOS PADRES Y REPRESENTANTES

Luisa Velasquez — 2024-08-20

A través de la historia han aparecido muchas invenciones que han cambiado la vida cotidiana de manera rápida. Esto ha sido patente desde finales del siglo XX cuando la humanidad ha sido testigos de la irrupción de las ciencias de la informática y de la computación, con sus subsecuentes herramientas e innumerables equipos electrónicos que han impactado la calidad de vida de las personas, especialmente los niños quienes son considerados nativos digitales. El propósito del artículo es: Comprender las vivencias de los padres y representantes de los escolares, respecto a la influencia que los videojuegos tienen en la salud integral de sus hijos. Desde lo metodológico se trata de una investigación de corte cualitativo con un enfoque fenomenológico. Como técnica de aprensión de la información se hizo entrevista a profundidad a tres padres o representantes de alumnos del tercer grado de educación básica. Como resultado se obtuvieron tres categorías, Atención de los padres al niño, Aislamiento, Responsabilidad de crianza. Se concluye que la carencia de una adecuada supervisión de los padres hace que el niño malgaste su tiempo libre, pasando de un simple juego por entretenimiento a una adicción a la vez que deteriora su salud debido al sedentarismo.

Abstrac

Throughout history many inventions have appeared that have changed everyday life quickly. This has been evident since the end of the 20th century when humanity has witnessed the emergence of information and computing sciences, with its subsequent tools and countless electronic equipment that have impacted the quality of life of people, especially children who are considered digital natives. The purpose of the article is: To understand the experiences of parents and representatives of schoolchildren, regarding the influence that video games have on the overall health of their children. From a methodological point of view, it is a qualitative research with a phenomenological approach. As an information apprehension technique, an in-depth interview was conducted with three parents or representatives of students in the third grade of basic education. As a result, three categories were obtained: Parental attention to the child, Isolation, Parenting responsibility. It is concluded that the lack of adequate parental supervision causes the child to waste their free time, going from a simple game for entertainment to an addiction while deteriorating their health due to a sedentary lifestyle.