Hernández Pantoja LL. Resignificación ontoaxiológica de los docentes de vanguardia: las reformas curriculares en la educación venezolana : Onto-Axiological Re-signification of Vanguard Teachers: Curricular Reforms in Venezuelan Education. ITC [Internet]. 13 de agosto de 2026 [citado 27 de agosto de 2026];7(1):22-41. Disponible en: https://revistasuba.com/index.php/INVESTIGACIONTRANSCOMPLEJIDADYCI/article/view/1679