López Agamez, Luis Beltrán. «Praxiología Docente Y Aprendizaje Automatizado: Binomio Educativo ontoepistémico Para La compresión Del Proceso Formativo En educación Universitaria: Teacher Praxiology and Automated Learning: Ontoepistemic Educational Binomial for the Comprehension of the Formative Process in University Education». INVESTIGACIÓN, TRANSCOMPLEJIDAD Y CIENCIA 6, no. 2 (febrero 26, 2026): 18–29. Accedido marzo 7, 2026. https://revistasuba.com/index.php/INVESTIGACIONTRANSCOMPLEJIDADYCI/article/view/1337.