Chirinos, Merys. «EL DOCENTE DE EDUCACIÓN INICIAL COMO PROMOTOR DE RESILIENCIA EN FAMILIAS DE CONTEXTOS SOCIOEDUCATIVOS VULNERABLES : The Initial Education Teacher As a Promoter of Resilience in Families from Vulnerable Socio-Educational Contexts». INVESTIGACIÓN, TRANSCOMPLEJIDAD Y CIENCIA 6, no. 1 (junio 30, 2025): 32–48. Accedido septiembre 5, 2025. https://revistasuba.com/index.php/INVESTIGACIONTRANSCOMPLEJIDADYCI/article/view/1288.