Chirinos, M. (2025) «EL DOCENTE DE EDUCACIÓN INICIAL COMO PROMOTOR DE RESILIENCIA EN FAMILIAS DE CONTEXTOS SOCIOEDUCATIVOS VULNERABLES : The initial education teacher as a promoter of resilience in families from vulnerable socio-educational contexts », INVESTIGACIÓN, TRANSCOMPLEJIDAD Y CIENCIA, 6(1), pp. 32–48. Disponible en: https://revistasuba.com/index.php/INVESTIGACIONTRANSCOMPLEJIDADYCI/article/view/1288 (Accedido: 5 septiembre 2025).