Díaz, L. R. . (2024). APPS COMO HERRAMIENTA DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE DE ALGEBRA EN LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA A DISTANCIA . INVESTIGACIÓN, TRANSCOMPLEJIDAD Y CIENCIA, 4(2). Recuperado a partir de https://revistasuba.com/index.php/INVESTIGACIONTRANSCOMPLEJIDADYCI/article/view/687 (Original work published 31 de enero de 2024)