López Agamez, L. B. . Praxiología Docente Y Aprendizaje Automatizado: Binomio Educativo ontoepistémico Para La compresión Del Proceso Formativo En educación Universitaria: Teacher Praxiology and Automated Learning: Ontoepistemic Educational Binomial for the Comprehension of the Formative Process in University Education. ITC 2026, 6, 18-29.