Hernández Pantoja, L.L. 2026. Resignificación ontoaxiológica de los docentes de vanguardia: las reformas curriculares en la educación venezolana : Onto-Axiological Re-signification of Vanguard Teachers: Curricular Reforms in Venezuelan Education. INVESTIGACIÓN, TRANSCOMPLEJIDAD Y CIENCIA. 7, 1 (ago. 2026), 22–41.