López Agamez, L.B. 2026. Praxiología docente y aprendizaje automatizado: binomio educativo ontoepistémico para la compresión del proceso formativo en educación universitaria: Teacher praxiology and automated learning: ontoepistemic educational binomial for the comprehension of the formative process in university education. INVESTIGACIÓN, TRANSCOMPLEJIDAD Y CIENCIA. 6, 2 (feb. 2026), 18–29.